NARRATIVA

SIGNIFICACIONES, CREENCIAS Y PRENOCIONES SOBRE LA NARRATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA, A TRAVÉS DE UN DIÁLOGO

QUE TANTO UTILIZO YO LA NARRATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

Es condición necesaria en el aula

Es práctica

Alejada de conceptos, procesos y periodizaciones abstractos

Representación de la realidad bajo condiciones de temporalidad

Otra forma de conocer por su función comprensiva e interpretativa

Imaginación creativa va muy ligada a la narración

Ejercicio complejo de análisis, reflexión e integración de la información histórica, como una manera de hacer inteligible el conocimiento histórico

Utilización de analogías y símiles

Tiende a ordenar la realidad, crea una semántica propia….lo hacemos propio, nuestro, según nuestra percepción…

Es importante que los alumnos también utilicen y practiquen la narrativa, indudablemente requieren de observarla, escucharla primeramente, luego viene la práctica, y por consiguiente se desenvuelven, son más expresivos, imaginativos, etc.

Las representaciones de la realidad puedes modificarse de acuerdo a los hallazgos recientes, debemos estar a la vanguardia de lo que está aconteciendo y lo que van descubriendo los especialistas.

Como podemos apreciar, la narrativa es amplia, considero que se utiliza en el aula, la cuestión es… ¿cómo? ¿Podemos mejorarla? ¿Utilizarla frecuentemente? ¿Apreciarla? ¿Contagiarla?